Estudiantes de séptimo año del instituto privado de educación técnica D-67 Fernando Torres Vilches diseñaron y fabricaron un andador de marcha y bipedestación con soporte axilar y pélvico para personas mayores, a partir de una necesidad concreta de un integrante de la comunidad.
En Santa Elena, departamento La Paz, en el marco de sus Prácticas Profesionalizantes, los jóvenes diseñaron y fabricaron un andador destinado a una persona adulta de la comunidad. La propuesta permitió poner en práctica conocimientos adquiridos durante la formación técnica, vinculados al dibujo técnico, cálculo de estructuras, resistencia de materiales, procesos de fabricación, soldadura, ergonomía y seguridad e higiene.
A partir de una necesidad real en la localidad, los estudiantes analizaron los requerimientos del dispositivo, planificaron las etapas de trabajo, seleccionaron los materiales y desarrollaron una solución funcional.
“Lo que se presentaba como un obstáculo para una persona, fue transformado con orientación y atención al otro, en una oportunidad para el crecimiento de la comunidad educativa. Celebramos estas iniciativas que vinculan, fomentan y aplican proyectos que permiten contextualizar el aprendizaje ante una necesidad concreta”, remarcó la directora de Educación de Gestión Privada del Consejo General de Educación (CGE), Judith Trembecki.
El proceso también implicó realizar cálculos, definir medidas antropométricas, construir el dispositivo y efectuar distintas instancias de prueba y evaluación. De esta manera, los contenidos trabajados en el aula y el taller fueron aplicados a una situación concreta, fortaleciendo la autonomía, la toma de decisiones y la capacidad de resolver problemas.
La experiencia contó con el acompañamiento de las y los docentes tutores, quienes orientaron y supervisaron las diferentes etapas del proyecto, mientras que el destinatario aportó información fundamental sobre las condiciones de uso y las características que debía reunir el andador.
El proyecto constituye una experiencia significativa de formación técnica vinculada con la comunidad y el mundo del trabajo. Además de aplicar conocimientos específicos, los estudiantes desarrollaron responsabilidad, trabajo colaborativo, comunicación, sensibilidad social y ética profesional.
